赛课比的啥？东师坪实校长高俊明：最好的课堂文化是老师发自内心地热爱学生
读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 慕锦华 胡姗姗 刘雪柯/文 黄韵豪 莫怡琳 罗慧琳/图
为进一步推进教学改革，落实“双减”政策，打造青年教师队伍，探索新课标背景下学科核心素养在课堂教学中的培养途径，11月到12月，东北师范大学深圳坪山实验学校（以下简称“东师坪实”）教发中心举行主题为“践行新课标 落实核心素养”的第二届青年教师课堂教学大赛暨新教师教学汇报研讨活动。
11月8日晚，在学校教师发展中心的组织下，东师坪实全体青年教师在图书馆召开第二届青年教师课堂教学大赛暨新教师教学汇报研讨活动赛前动员会。会上，教师发展中心副主任富金晖老师公布了《东北师范大学深圳坪山实验学校第二届届青年教师课堂教学大赛活动方案》，明确了比赛各项细则要求。
第二届青年教师课堂教学大赛动员会
为确保此次活动取得预期效果，本次大赛按学科、学段进行分组赛课。
11月14日-18日的教学大赛聚焦语文核心素养下的课堂教学，深入探讨新课标背景下语文学科核心素养在课堂教学中的培养途径。学校领导高度重视本次青年教师课堂教学大赛，由校长高俊明，副校长脱中菲，教师发展中心副主任富金晖、杨静副主任，语文学科组长王旭影老师和小学语文学科组长郝佳艺老师组建评委团，全程听课并对每节课例进行点评指导。
评委团听课
比赛现场，15位语文学科青年教师以新颖的教学设计、自信大方的教态、以生为本的教学理念，展现了新课标背景下精彩的课堂教学样态，赢得了各位听课教师的好评。
李艳肖老师授课《江南》
李艳肖老师以轻柔美妙的画面和音乐带领班学生走进了美轮美奂的江南水乡，通过范读、合作读、比赛读等方式指导学生朗读和评价，让学生化作小鱼畅游，感受荷叶的茂盛，激发了学生的学习兴趣。
若说江南水乡美如画，那弯月星空则美如诗。慕锦华老师的赛课内容是儿童诗《小小的船》。慕锦华老师提供了丰富的内容，充分利用了儿童的心理特点，声情并茂地带同学们畅游于美丽的星空下，达到了比较好的课堂效果。
慕锦华老师授课《小小的船》
季雅瑄老师授课《寒号鸟》
“将每一个知识点都落在了实处。”这是评委们对季雅瑄老师的一大评价。季雅瑄老师的《寒号鸟》一课结合课文内容创设情境，通过小组合作探究的方式让学生理解课文，以《南村辍耕录》扩展寒号鸟的来历，丰富了学生的知识储备。
徐晓湄老师授课《四季》
徐晓湄老师带着同学们去欣赏了四季的独特景色。徐晓湄老师以“读”贯穿整节课堂，引导学生在各种形式的朗读中读出情，读出趣，在读中积累。“小诗人们”踊跃创编，创作了他们眼中的四季美景。
徐艳晓老师授课《比尾巴》
徐艳晓老师为学生们创设了生动有趣的“森林王国”情境，让学生担任“比尾巴大赛”的小裁判。她的语文课堂生动、活泼，通过狮子国王的一封封信，层层递进，让学生在玩中学、在读中悟。
正所谓“英雄所见略同”，徐艳晓老师的课让学生扮演动物选手，罗洁老师的课则让学生化身为小法官，从第三方视角，看青蛙和鸟的争论，借助猜一猜、演一演、说一说等多种形式，引导学生揭示寓言的哲理，并联系生活理解寓意。
罗洁老师授课《坐井观天》
叶子建老师通过画面的直观欣赏和朗读引发的联想，帮助学生更好地走进古诗《登鹳雀楼》，更好地在意境中理解和感受古诗。同时，从知人论世的角度与学生分析古诗的思想感情。
叶子建老师授课《登鹳雀楼》
任慧敏老师授课《看图写话》
任慧敏老师上的是《看图写话》一课。课堂上，任慧敏老师采取小组合作、拓宽想象进行补白等教学方式，让学生在观察和想象中，感受好玩的“说”；在分工合作中，体验轻松的“写”；在集体评改中，经历有趣的“改”。
刘雪柯老师授课《我要的是葫芦》
刘雪柯老师讲授的是《我要的是葫芦》一文，刘雪柯老师在课堂上，主要让同学们通过多种方式的朗读，感受寓言故事的生动，体会人物的思想与情感，并在充分思考后结合生活实际，谈自己的想法和感受。
睢雯英老师在《大小多少》一课中，让学生在“开心农场”之旅中通过归类识记、图文对照等多种方法，认识本节课的生字，通过教材中的插图明白课文中的比较关系，并在朗读中感悟、想象，练习表达。
睢雯英老师授课《大小多少》
全宏鑫老师的《葡萄沟》一课，结合单元设计中创设的“带孩子游中国”的具体情境，带孩子们走进课文，深入到新疆吐鲁番的葡萄沟，感受葡萄沟景美、果甜、人更美的风土人情，唤起他们对祖国大好河山的热爱之情。
全宏鑫老师授课《葡萄沟》
“同课巧设计，异构展风采 。”八年级三位青年教师对《回忆我的母亲》进行了别样的解读，绽放出独特的光彩。
胡姗姗老师以“探寻家风，一脉相承”为主题，通过“家风初体验”“家风处处显”“家风蕴深情”“家风能量大”四个环节，带领学生体会母亲伟大的品格，让学生与历史对话、与心灵对话，与生命对话。
胡姗姗老师授课《回忆我的母亲》
鄢然老师在教学中选择创设情境、布置任务，引导学生在深入阅读的过程中分析细节刻画，品味质朴的语言背后饱含的深情，学习如何抓住细节描写刻画人物形象。
鄢然老师授课《回忆我的母亲》
张美君老师从本班学生的价值观、必备品格和关键能力三个方面进行学情分析，确定教学目标，力图使学生在学习任务的完成过程中自然而然地体会到：为社会做更大的贡献，才是真正的孝道，才是自我价值和社会价值的真正实现。
张美君老师授课《回忆我的母亲》
最后一节课来自于朱舒雅老师，朱舒雅老师的《植树的牧羊人》这节课，以牧羊人为核心，让学生通过关键词和关键语句来感知人物形象、体味人物情感。同时，朱舒雅老师设置了读写结合环节，充分发挥了学生的主观能动性。
朱舒雅老师授课《植树的牧羊人》
有教必有思。赛后，语文组召开了以“深耕细作精研覃思，施策增效履行志远”为主题的研讨会，高俊明、脱中菲参加会议。王旭影老师主持会议，参加赛课的15位语文教师依次作了深刻的课后反思，从这次赛课的过程中发现自身不足，相互学习彼此优点。王旭影老师提倡，要厚植育人情怀，深耕细作出精品。赛前的磨课要充分，赛后的反思要体现在后续课堂中。同时要坚持博观约取，施策增效行致远。每周备课主题要鲜明，大力开展学科主题活动，想方设法巩固教学成果，积极参与教研活动。
语文学科组长王旭影老师主持学科教学研讨活动
高俊明和脱中菲对此次赛课进行了高屋建瓴的指导。脱中菲强调，教师一定要反复研读新课标，力将核心素养和学习任务群目标在课堂落实、扎根。
脱中菲副校长
高俊明校长
高俊明指出，学生出彩，决定课堂上限。最好的课堂文化是老师发自内心地热爱学生，让学生感觉安全、被尊重。只有在轻松、规范、高效的课堂里，学生的创造力和想象力才能真正被激发出来。
审读：喻方华
